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dc.contributor.authorLai, Man Hong 黎萬紅-
dc.date.accessioned2017-04-25T07:15:18Z-
dc.date.available2017-04-25T07:15:18Z-
dc.date.issued1999-10-
dc.identifierhttp://hkall.hku.hk/record=b10099996-
dc.identifier.isbn9628077317-
dc.identifier.other<a class="btn btn-default" target="_blank" href="http://www.fed.cuhk.edu.hk/hkier/content/document/publications/occasional/index_policy.htm#23">Full text on Hong Kong Institute of Educational Research (No. 23)</a>-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/999/155-
dc.description33 p. ; 22 cm-
dc.description.abstract香港近年面對急速的經濟轉型,職業教育在當中應扮演特定的角色。然而,職業 學校的畢業生在就業、收入、升學機會、課程的質素、社會地位等方面,均面對不少問題。其 實,分析職業教育的發展可以從經濟生產、個人發展、社會整合等三個度向作考慮。在經濟生 產方面,應照顧結構轉型、高科技的政策及改善生活質素的需要。在個人發展方面,應考慮失 業工人的技術調整及自我實現的訴求。在社會整合方面,應關注新移民的融合,照顧弱勢群體 的需要及輔權予工人等課題。面對新的經濟情境,職業教育在含義、結構、課程及財政方面均 需重新定位。(節錄自:中文大學出版社)-
dc.description.statementofresponsibility黎萬紅-
dc.description.statementofresponsibility鍾宇平-
dc.description.statementofresponsibility孔繁盛-
dc.languageAbstract also in English-
dc.publisher香港 : 香港中文大學教育學院 : 香港中文大學香港教育研究所-
dc.relation.ispartofseries教育政策研討系列 ; no. 23-
dc.subject.lcshVocational education -- China -- Hong Kong-
dc.title香港職業技術教育的發展路向探索-
dc.title.alternativeTitle on English abstract: Inquiries on the developmental directions of vocational and technical education in Hong Kong-
dc.typeBook-
item.grantfulltextnone-
item.fulltextNo Fulltext-
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