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http://vpet.vtc.edu.hk/dspace/handle/999/846| Title: | 高职学生“三年三阶段”职业生涯教育模式探析: 有感于香港高校的全人教育理念 | Authors: | 李苏燕 | Issue Date: | Jul-2013 | Journal: | 职业教育(下旬刊) | Abstract: | 香港地区高校"全人发展"的教育理念强调尊重学生的主体地位,把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育的追求目标。本文基于在香港理工大学的学习考察体会,对全人教育理念下的高职学生"三年三阶段"职业生涯教育模式、保障措施等进行了有益探讨。 | Keywords: | 高职学生 三年三阶段 职业生涯教育 全人教育 |
Type: | Article | DOI: | 10.13565/j.cnki.issn2095-4530.2013.07.022 |
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