香港職業學校愉快學習語文現狀調查分析

Abstract

為了解香港職校學生對中國語文科（簡稱「中文科」）的觀感，開課前進行了一項學生對中文科的問卷調查（回收有效問卷625 份）。研究發現，大多數學生對學習中文科缺乏興趣，並認為中文科是沉悶的科目。接著，通過學生對科目的觀感調查與分析，設計「愉快職業中文教學研究計畫」，還創建一套愉快教學模式。實踐計畫後再進行後測問卷調查（回收有效問卷625 份），剖析當中最影響愉快學習職業中文的因素和成效，並提出愉快學習職業中文的教學建議，藉此鼓勵職校教師實踐職業中文愉快教學，增強學生學習職業中文的趣味和動機，達到自主學習和樂學中文的成功教育。